Comment cultiver la curiosité au sein de votre organisation pour stimuler l’envie d’apprendre et explorer de nouvelles voies de développement ?
Dans toute démarche de développement personnel ou professionnel, c'est la motivation et la persévérance qui nous guident, mais c’est la curiosité qui nous pousse à franchir la porte de l’apprentissage. Le rôle de l’entreprise, c'est d’offrir des portes à ouvrir et de veiller à ce qu’elles soient accessibles et attractives pour toutes et tous.
Stimuler la curiosité, c’est d’abord donner du sens : montrer en quoi la formation répond à des besoins réels du métier et ouvre des perspectives concrètes pour chacun. C’est aussi créer des expériences engageantes, interactives ou même ludiques, qui donnent envie d’aller plus loin et d’explorer au-delà de l’obligatoire et du quotidien.
Chez les CFL, nous considérons la curiosité comme un véritable levier de développement. Elle se cultive d’abord par un climat de confiance où chacun est encouragé à questionner, à partager ses expériences et à explorer de nouvelles voies. Concrètement, nous favorisons la curiosité en donnant aux collaborateurs la possibilité de choisir certaines formations en fonction de leurs projets ou de leurs besoins personnels, en complément de leur parcours obligatoire. Cette liberté contribue à renforcer leur motivation, stimule l’envie d’apprendre et ouvre la voie à de nouvelles idées voire à des vocations.
Côté méthodes, grâce au soutien de notre comité pédagogique, nous encourageons l’exploration de nouvelles approches pédagogiques, l’expérimentation et l’échange entre pairs, afin que l’envie d’apprendre reste vivante. C’est cette ouverture qui nourrit l’innovation et nous permet de progresser ensemble, avec enthousiasme et créativité.
Cultiver la curiosité suppose de la considérer comme une compétence stratégique, et non comme une simple disposition individuelle. Concrètement, cela passe par trois leviers : offrir aux collaborateurs la possibilité d’explorer au-delà de leur champ habituel, relier chaque formation à des situations réelles de travail, et reconnaître la prise d’initiative et l’expérimentation. En donnant du sens, de la liberté et de la reconnaissance, nous transformons la curiosité en moteur durable du développement de compétences, autant au niveau individuel que collectif.
